To by člověk nevěřil, co dělá stínování a vhodná volba tužek a pastelek. Zaznamenat dynamiku a světlo je v kreslení docela problém. Musím si ještě obstarat blender pro zesvětlování a thunder pro tmavá místa na kresbě pro získání tmavého efektu. Existuje i pastelka pro plynulý přechod barev, může se hodit. Maluji zatím do sešitu, skicáky zatím nepoužívám. Začnu tehdy až si budu myslet, že kresba získá na kvalitě. Na ten pel mel co zkouším, je sešit vhodný a vleze se do něho více kreseb, i nepovedených. Papír to skousne a já budu vidět, kde se stala chyba. A prvních pár začátečnických obrázků pro dospívající mládež a starší: Obr. 1: Dívka, panda Obr. 2: Dívka s deštníkem Obr. 3: Dívka s flétnou Obr. 4: Chlapec, země, skála Obr. 5: Kříž s andělskými křídly Obr. 6: Matka s dítětem Obr. 7: Dvě slečny a Ježíš Obr. 8: Most s krajinou Obr. 9: Silnice s alejí Obr. 10: Oslava kostlivce Obr. 11: Pistole, hlava koně Obr. 12: Tygr Tak to je vzorek mých prvních malířských pokusů.
Co dělám, když bolesti v krku nechtějí polevit, doma mám tichou domácnost, spíše šeptám jen lahodná slova do ouška? Mimo klávesové hraní jsem objevila nového koníčka, kreslení nebo malování, jak chcete. Nevím, jestli posiluje pravou nebo levou mozkovou hemisféru, ale kreslení mi přináší radost. Je to čmárání podle vzorů, ale já jako naprostý neuměl, se cítím povznesena. Pro mne, která hodně gumuji, je nejvhodnější tužka a různé druhy pastelek pro oživení. Dětské kresby: Obr. 1: Kreslení podle čísel 1-10 Obr. 2: podle čísel 4,3,5,6. Poznáte ta čísla a v následujícím obrázku číslo 7 a 9? Obr. 3: podle čísel 7,9, Mikuláš, vánoční bota Obr. 4: ze šesti kruhů Obr. 5: ze šesti pětek Obr. 6: žralok, bota. Nejhorší byly tkaničky. Obr. 7: raketa, auto Obr. 8: růže, medvídek, auta Obr. 9: jednorožec, bájný tvor Obr. 10: roztomilý chlapec Na školení o komunikaci s dětmi nám lektorka říkala, jak je malování, v útlém věku spíš čmárání, pro děti důležité. Podporuje estet